Schola nostra haud procul a foro op

Schola nostra haud procul a foro oppĭdi nostri sita est. In schola sunt multa auditoria. Auditoria sunt magna et clara. De fenestris auditorii nostri vias latas et stratas rectas, aedificia magnifĭca, theatrum pulchrum et hortum publĭcum discipŭli vidēre possunt.
In auditorio nostro tabŭla nigra et charta terrae nostrae, mensae et sellae magistri et discipulōrum sunt.
Hora studii instat. Jam cuncti discipŭli adsunt. Magister in auditorium intrat, discipŭli surgunt et magistrum salūtant.
Magister. Salvēte, amīci! Assidĭte! Quis hodie abest?
Discipŭli. Nemo abest, cuncti hodie adsŭmus.
Magister. Bene. Silentium! Quis hodie respondēre potest?
Discipuli. (passim) Ego possum! Ego possum! Cuncti possŭmus!
Magister. Tacēte, discipŭli, nolīte clamāre, dum in auditorio estis. Cuncti potestis? Optĭme! Tu, Petre, potesne* conjugāre verbum Latīnum "adesse"?
Petrus. Ita est, magister, possum.

Результаты (русский) 1:

Наша школа расположена не далеко от рынка, наших городов. Есть многие в школе зале. Зрители громко и ясно. Из окон зала, наши широких улиц и дорог по прямой, и великолепными зданиями, театр красивый, и учеников можно увидеть в парке.
В таблицах нашей аудитории для бумаги, черный и нашей страны, являются преподаватели и студенты в таблице, и стул.
Час обучения в стороны. Теперь все ученики. Учитель входит в зрительный зал, студентов и преподавателей приветствуют весну.
Учителя. Привет, ребята! Assidĭte! Кто это?
Учениками. Никто не отсутствует, даже все, что в этот день я нахожусь здесь.
Мастер. Ну. Молчать! Кто на этот день не может ответить?
А ученики. (Здесь), я не могу! Я не могу! Все, что мы можем сделать!
Учителя. Держите мир, и ученики, не кричать, пока вы находитесь в аудитории. Все, что вам можно? Лучший! Вы, Петр, петух, те общины * конъюгата на латинском языке ", чтобы присутствовать"?
Питер. Таким образом, это, Учитель, я могу.