Schola nostra haud procul a foro op

Schola nostra haud procul a foro oppĭdi nostri sita est. In schola sunt multa auditoria. Auditoria sunt magna et clara. De fenestris auditorii nostri vias latas et stratas rectas, aedificia magnifĭca, theatrum pulchrum et hortum publĭcum discipŭli vidēre possunt.In auditorio nostro tabŭla nigra et charta terrae nostrae, mensae et sellae magistri et discipulōrum sunt.Hora studii instat. Jam cuncti discipŭli adsunt. Magister in auditorium intrat, discipŭli surgunt et magistrum salūtant.Magister. Salvēte, amīci! Assidĭte! Quis hodie abest?Discipŭli. Nemo abest, cuncti hodie adsŭmus.Magister. Bene. Silentium! Quis hodie respondēre potest?Discipuli. (passim) Ego possum! Ego possum! Cuncti possŭmus!Magister. Tacēte, discipŭli, nolīte clamāre, dum in auditorio estis. Cuncti potestis? Optĭme! Tu, Petre, potesne* conjugāre verbum Latīnum "adesse"?Petrus. Ita est, magister, possum.Magister. Veni, quaeso, ad tabŭlam et scribe.Petrus venit ad tabŭlam et cretā in tabŭla scribit:"Praesens indicativi. Singularis: adsum, ades, adest; pluralis: adsŭmus, adestis, adsunt".Magister. Bene. Assĭde! Tu, Julia, surge et declīna: "oppĭdum parvum".Julia declīnat.Magister. Tu, Claudia, monstra, si potes, in charta magnos fluvios, insŭlas et paeninsŭlas Eurōpae.Claudia venit ad chartam et monstrat.Magister. Discipŭli, libros vestros aperīte, tu autem, Paule, lege capitŭlum primum.Paulus legit.Magister. Nunc, Marce, potesne* narrāre discipŭlis de natūra patriae nostrae? Dic, quaeso, distincte!Marcus narrat patriam nostram magnam et pulchram esse, silvis densis abundāre, multos fluvios, campos agrosque habēre, herbas varias in pratis terrae nostrae crescĕre et multas bestias in silvis habitāre.

Результаты (русский) 1:

Наша школа расположена недалеко от рынка города. В школе есть много слушателей. Зритель большой и яркий. Окна зала, наши дороги, широкие дороги и путь, здание великолепный, красивый театр и парк Студент Это кажется.
Черная аудитория нашего картона и бумаги в нашей стране, столы и стулья для преподавателей и студентов.
Время обязательства отменяется. В настоящее время, все ученики присутствуют. В аудитории входит учитель, ученик и учитель начинают экономить.
Мастера. Привет, друзья! Assidĭte! Кто сегодня отсутствует?
Студент. Никто не отсутствует, и все здесь сегодня.
Мастера. Ну. Молчать! Кто может ответить на этот вопрос ?
Студенты. (Случайным образом ) , я могу! Я могу! Все , что мы можем!
Мастера. , Молчи, и ученики, пойдите , чтобы не закричать, пока вы находитесь в комнате аудитории. Все , что вы можете? Отлично! Вы, Петр, как вы думаете * сопряженное латинское слово «здесь»?
Питер. Таким образом, это, Учитель, я могу.
Мастера. Я пришел Пожалуйста, пишите на доске.
Питер идет к доске и меловой доски пишет:
«Present Progressive Solitaire, здесь, здесь, здесь, во множественном числе. Здесь мы приводим здесь.»
Мастера. Ну. Осторожное! Вы, Джулия Взлет и Отклонить «маленький город».
Юлия прочь.
Мастера. Вы Клаудия, он задается вопросом, может ли он сделать на бумаге, больших рек, островов и полуострова в Европе.
Клаудия пришла бумага указывает.
Мастера. Студенческие книги откроют вам, Пол, прочитать первую главу.
Пол читает.
Мастера. Теперь цепляется думать narrāre * Студенческая природа нашей страны? Скажите, пожалуйста, ясно!
Маркус говорит наша великая страна будет красивой, с густыми лесами и обильными, с множеством рек, равнинами и полем подкреплением растений в различных областях, и многие из наших культур растут дикие в лесе.