IN SCHOLA (окончание) Auditorium no

IN SCHOLA (окончание) Auditorium nostrum magnum et clarum est. In auditoria tabula, ubi discipuli et magister creta scribere possunt, charta terrae nostrae et charta Europae, mensa et sella magistri, scamna discipulorum sunt.Hora studii instat. Iam cuncti discipuli adsunt. Magister in auditorium intrat et - Salvete, discipuli! - dicit. Discipuli e scamnis suis surgunt et magistrum salutant: Salve, magister!Magister: Asside, pueri! Studium nostrum incipimus. Sed initio dicite mihi: quis vestrum hodie abest?Discipuli: Nemo nostrum abest, cuncti hodie studio adsumus.M.: Bene. Mihi iucundum est vos cunctos hodie studio adesse.Sed estisne ad studium parati? Quis vestrum ad interrogata respondere potest?D.: (passim): — Ego possum! — Ego possum! — Cuncti respondere possumus!M.: Pueri, nolite clamare. Tacendum est vobis, dum in studio estis. Itaque, ut dicitis, cuncti respondere potestis. Optime! Tu, Petre, potesne nobis dicere nonnulla proverbia Latina?Petrus: Ita est, magister, multa proverbia Latina dicere possum. Dicere, expempli causa, possum nobis non scholae, sed vitae discendum esse. Praecipue autem mihi placet proverbium Latinum, quod dicit errare humanum esse.M.: Bonum proverbium et valde nonnullis pigris discipulis idoneum. Nunc tu, Iulia, veni quaeso, ad tabulam et scribe, si potes, formas primae personae numeri singularis et secundae persone numeri pluralis verbi Latini “prodesse”.Iulia surgit, ad tabulam venit et scribit: “prosum”, “prodestis” etc.M.: Recte. Asside: Nunc tu, Maria, dic mihi, quaeso, formas numeri pluralis nominativi et accusativi vocabulorum “oppidum parvum”.Maria: “Oppida parva”. Formae nominativi et accusativi numeri pluralis per litteram “a” terminantur, nam genus vocabuli “oppidum” neutrum est.M.: Bene. Responsum tuum rectum et plenum est. Nunc, discipuli, alia materia tractanda nobis est. Tu, Claudia, monstra nobis in charta magnas Europae insulas.Claudia ad chartam venit et Britaniam, Hiberniam, Islandiam, Siciliam, Sardiniam, Cretam insulas monstrat.M.: Discipuli, libros vestros aperite, tu, Paule, potesne narrare nobis argumentum tabulae, in prima libri tui pagina pictae? Noli festinare, sed dic, quaeso, clare et distincte!Paulus dicit in tabula oppidum antiquum pictum esse, oppidum muro et fossa cingi, parvum fluvium oppido adiacere, agrum oppido finitimum ab agricolis arari, hortos autem non solum a viris, sed etiam a feminis atque pueris coli.M.: Discipuli, nunc libros vestros claudite, tu Marce, narra discipulis de natura patriae nostrae.Marcus dicit patriam nostram magnam et pulchram, partim in Europa, partim in Asia sitam, multis et infinitis silvis, agris immensis, fluviis longis et latis abundare. Multas et varias bestias ac plantas in silvis patriae nostrae esse.

Результаты (русский) 1:

В SCHOLA (окончание), и ясно, что наш великий Аудитория. В лекции стола, где его ученики, и учитель мелом пишут, бумаги и бумаги Европы и нашей страны, стол и стул мастера виде, со скамейками из учеников sunt.Hora обучения в стороны. Теперь все здесь студентов. Учитель работает на месте слуха входит в и берет - Приветствия и учеников! - Он говорит. Учитель из скамеек, их рост, а ученики из приветствия: Радуйся, Мастер: Садитесь, ребята! Изучение нашей жизни. Но сначала скажите мне: далеко от любого из вас в этот день и учеников: Пусть никто из нас не отсутствует, даже все, что сейчас большое adsumus.M:. Ну. Я желаю всем вам сегодня, чтобы изучить изучение adesse.Sed Готовы ли вы? Какой из вас в состоянии ответить на вопросы 500: (везде): -?. Я могу! - Я не могу! - Все то, может ответить 1000: мальчики, не кричать!.. Для вас мы должны молчать, в то время как в исследовании вы. И так, как вы говорите, они сделали, чтобы ответить не могу. Отлично! Вы, Петр, член Можете ли вы в ряде стран Латинской пословицы, чтобы сообщить нам Петра: Так что это, господин, я могу сказать, много латинских пословиц. Сказать, что expempli причину, я могу к нам, не для школы, а для жизни нужно научиться быть. В частности, я решил Латинской пословицы, пословица, которая говорит: человеку свойственно ошибаться Esse:.. Бонус вялым и очень мало квалифицированных студентов. Теперь вы, Юлия, ну, я прошу тебя, прежде, чем таблетки, и писать, если вы можете, количество форм первого лица единственного и множественного числа слова второго лица латинского ", чтобы помочь" .Iulia встал, подошел к столу и пишет: «Проза», «помощь» и т.д. 1000:. ректором. Сядьте: Теперь вы, Мария, скажите мне, я прошу тебя, из числа множественного числа слов в именительном падеже и винительном "городка" .Maria: "маленький город". Множественные формы именительного и винительного числа буквой "" к концу, для рода является термин "город" ни один из есть.И: Ну.. Ответ на правой, и полна. Теперь, ученики, других материалов, которые будут обрабатываться для нас. Но вы, Клавдия, он пришел, чтобы показать нам листок бумаги, на бумаге, и на большей части Европы insulas.Claudia Великобритании, Ирландии, Исландии, Сицилии, Сардинии, Крита и островов monstrat.M:. Учеников, по вашим книгам, открытым, и вы, Павел, ибо вы думаете в таблицах аргумента, чтобы сообщить нам, окрашены на первой странице вашей книги? Не спешат, но скажите мне, я прошу вас, ясно и отчетливо! Павел говорит, чтобы быть картина старого города, в таблице, на стене, и рвом быть опоясаны города, небольшой город, расположенный на берегу реки, границы на территории города, от фермеров вспашки, сады, однако, не только мужчин, но и женщин и мальчик был coli.M:. Ученики, по вашему закрыл книги сейчас, вы, дорогой Марк, скажите ученикам Его, что он говорит, о характере нашей страны большой и красивой страной nostrae.Marcus, и частично в Европе и частично в Азии, а он лежал, и многих, и обширные леса, полей большой цене, и от рек длинный и широкий предостаточно. Из нашей страны и быть в лесу, звери подошвах многочисленны и разнообразны.