Auditorium nostrum magnum et clarum

Auditorium nostrum magnum et clarum est. In auditorio tabula, ubi discipuli
et magister creta scribere possunt, charta terrae nostrae et charta Europae, mensa
et sella magistri, scamna discipulorum sunt. Hora studii instat. lam cuncti
discipuli adsunt. Magister in auditorium intrat et — Salvete, discipuli! — dicit.
Discipuli e scamnis suis surgunt et magistrum salutant: Salve, magister!
— Magister. Assidite, pueri! Studium nostrum incipimus. Sed initio dicite
mihi: quis vestrum hodie abest?
— Discipuli. Nemo nostrum abest, cuncti hodie adsumus.
— Magister. Bene. Mihi iucundum est vos cunctos hodie studio adesse. Sed
estisne ad studium parati? Quis vestrum ad interrogate respondere potest?
— Discipuli (passim): — Ego possum! — Ego possum! — Cuncti respondere
possumus!
— Magister. Pueri, nolite clamare. Tacendum est vobis, dum in studio estis.
Itaque, ut dicitis, cuncti respondere potestis. Optime! Tu, Petre, potesne nobis
dicere nonnulla proverbia latina?
— Petrus. Ita est, magister, multa proverbia latina dicere possum. Dicere,
exempli causa, possum nobis non scholae, sed vitae discendum esse. Praecipue
autem mihi placet proverbium latinum, quod dicit errare humanum esse.
— Magister. Bonum proverbium et valde nonnullis pigris discipulis
idoneum. Nunc tu, Iulia, veni, quaeso, ad tabulam et scribe, si potes, formas
primae personae numeri singularis et secundae personae numeri pluralis
verbi latlni «prodesse». Iulia surgit, ad tabulam venit et scribit: «prosum»,
«prodestis».
— Magister. Recte. Asside. Nunc tu, Maria, die mihi, quaeso, formas numeri
pluralis nominativi et accusativi vocabulorum «oppidum parvum».
— Maria. «Oppida parva». Formae nominativi et accusativi numeri pluralis
per litteram «a» terminantur, nam genus vocabuli «oppidum» neutrum est.
— Magister. Bene. Responsum tuum rectum et plenum est. Nunc, discipuli,
alia materia tractanda nobis est. Tu, Claudia, monstra nobis in charta magnas
Europae insulas.

Результаты (русский) 1:

Понятно , что наш великий и зрительного зала. В аудитории для платы, где его ученики,
и учитель мела и писать, бумага нашей земле, и бумага Европы, стол
и стул Мастера, скамьи учеников являются. В исследовании под рукой. В настоящее время все
студенты присутствуют. И Мастер входит в судебную палату, - Приветствую вас , и ученики! - Говорит он.
И ученики из третьей скамейке, учитель их подъема, и салют: радуйся, Равви!
- Мастер. Assidite, мальчики! Мы начинаем наше исследование. Но во- первых, скажите
мне, далеко от любого из вас в этот день?
- Ученики. Пусть никто из нас не прочь, вы все сегодня, мы здесь.
- Мастер. Хорошо. Я желаю вам все современное исследование. Но
исследование готовы ли вы? Кто из вас в состоянии ответить на вопрос?
- А ученики (здесь и там): - Я могу! - Я не могу! - Все ваш ответ
делать!
- Master. Мальчики не плачут. Для вас мы должны молчать, пока он находился в изучении.
И так, как вы говорите, чтобы ответить на все силы , чтобы спасти. Отлично! Вы, Петр, Вы в состоянии нам
сказать , что некоторые из высказываний на латыни?
- Петрас. Так что это, Мастер, есть много пословиц на латыни, я не могу. Сказать,
например, возможно для нас не для школы, а для жизни нужно научиться быть. В частности,
я решил латинской пословице, которая гласит: человеку свойственно ошибаться быть.
- Мастер. Хорошая пословица вялой и очень немногие студенты
подходят. Теперь вы, Джулия, иди, я молю тебя, к доске и писать, если вы можете, формы
второго лица из числа первого лица единственного числа и множественного числа
от слова Latinl «прибыли». Джулия встала, он пришел к доске и пишет: «проза»,
«помощь».
- Мастер. Хорошо. Садись. Теперь вы, Мэри, скажи мне, я прошу тебя, из числа форм
в именительном и винительном множественного числа слова "маленький город" .
- Мари. «Малые города». Множественные формы в именительном и винительном числа
буквой «а» к концу, для рода слово "город" ни один из которых является.
- Мастер. Хорошо. Ответ на правую руку, и полна. Теперь ученики,
мы должны относиться другого вещества. Но вы, Клавдия, в работе показывают нам большие
острова Европы.