Auditoriun nostrum magnum et clarum

Auditoriun nostrum magnum et clarum est. In auditoria tabula, ubi discipuli et magister creta scribere possunt, charta terrae nostrae et charta Europae, mensa et sella magistri, scamna discipulorum sunt.
Hora studii instat. Iam cuncti discipuli adsunt. Magister in auditorium intrat et – Salvete, discipuli – dicit. Discipuli e scamnis suis surgunt et magistrum salutant : Salve, magister !
Magister : Assidite, pueri ! Studium nostrum incipimus. Sed inicio dicete mihi : quis vestrum hodie abest ?
Discipuli : Nemo nostum abest, cuncti hodie adsumus.
M.: Bene. Mihi iucundum est vos cunctos hodie studio adesse. Sed estisne ad auditorium parati ? Quis vestrum ad interrogate respondere potesi?
D: Ego possum! Ego possum! – Cuncti respondere possimus!
M: Pueri, nolite clamare. Tacendum est vobis, dum in studio estis. Itaque, ut dicitis, cuncti respondere potestis. Optime ! Tu, Petre, potesne nobis dicere nonnulla proverbia latina ?
Petrus : Ita est, magister, multa proverbia latina dicere descendum esse. Praecipue autem mihi placet proverbium latinum, quod dicit errare humanum esse.
M. : Bonum proverbium et valde nonnullis pigris discipulis idoneum. Nunc tu, Iulia, veni, quaeso, ad tabulam et scribe, si potes, formas primae personae numeri singularis et secundae personae numeri pluralis verbi latine « prodesse ». Iulia surgit, ad tabulam venit et scribit : « possum », « prodestis ».
M. : Recte. Asside : Nunc, tu, Maria, dic mihi ; quaeso, formas numeri pluralis nominativi et accusativi vocabulorum « oppidum parvum »
Iulia : « Oppida parva ». Formae nominativi et accusativi numeri pluralis per litteram « a » terminantur, nam genus vocabulari « oppidum » neutrum est.
M. : Bene. Responsum tuum rectum et plenum est. Nunc, discipuli, alia materia tractanda nobis est. Tu, Claudia, monstra nobis in charta magnas Europae insulas – Claudia ad chartam venit et Brittaniam, Hiberniam, Islandiam, Siciliam, Sardiniam, Cretam insulas monstrat.
M. : Discipuli, libros vestros aperite, tu , Paule, potesne narrare nobis argumentum tabule, in prima libri tui pagina pictae ? Noli festinare, sed dic, quaeso, clare et distincte !
Paulus dicit in tabula oppidum antiquum pictum esse, oppidum muro et fosse cingi, parvum fluvium oppido adjacere, agrum oppido finitimum ad agricolis arari, hortos autem non solum a viris, sed etiam a feminis atque pueris coli.
M. : Discipuli, nunc libros vestros claudite, tu, Marce, narra discipulis de natura patriae nostrae – Marcus dicit patriam nostram esse terram magnam et pulchram, partim in Europa, partim in Asia sitam, multis et infinitis silvis, agris immensis, fluviis longis et latis abundare. Multas et varias bestias ac plantas in silvis patriae nostrae esse.

Результаты (русский) 1:

Auditoriun велик, и это очевидно, что один из нас. В аудитории доске, где они могут писать мелом и учителя ученикам, бумаги и бумаги Европы и нашей земли, мастер столом и стульями, скамейками студенты.
час обучения под рукой. Теперь есть все ученики. Входит в месте слушания, и Мастера - Привет, а ученики - говорит он. Их рост, и учитель учеников с третьего скамейке салют: радуйся, Равви!!
Мастер: Assidite, мальчики! Мы начинаем наше исследование. Но в начале вы скажете мне: далеко от любого из вас в этот день?
И ученикам: Ни один человек tressonable writis не находится далеко, вы все, в этот день, мы здесь.
1000:. Ну. Пусть все тебя присутствовать при изучении сегодняшний день это приятно для меня. Но готовы ли вы к аудитории? Чтобы ответить на вопрос, кто из вас может сделать это?
500: Я могу! Я могу! - Все, что мы может быть в состоянии ответить!
1000: Ребята, не кричать. Для вас мы должны молчать, пока вы находитесь в исследовании. И так, как вы говорите, вы все в состоянии ответить. Отлично! А вы, Петр, вы можете сказать нам кое-что так, что пословицы в латыни?
Петру: это так, Мастер, у меня есть много вещей, чтобы сказать высказывания Латина происхождения, чтобы быть. Особенно, однако, латинская пословица мне, пожалуйста, то, что он говорит: Чтобы человеку свойственно ошибаться, чтобы быть.
М. Хорошая пословица, и очень немногие ученики подходящие степи. Теперь вы, Юлия, ну, я прошу тебя, к доске и написать, если вы можете, формы второго лица по количеству первого лица единственного числа и множественного числа латинского слова «прибыль». Юлия встал, подошел к доске и пишет:. «Я не могу», «помощь»
М. Ну И. PAMPHILA Сядьте: Теперь ты, Мария, скажите мне; Я прошу вас, из числа множества адресных и винительном формы термина «городка»
Юлия: «городке». Формы в именительном и винительном падеже множественного числа числа буквой «А» прекращаются, за род Vocabulari «города» ни один из которых является.
М. Ну И. Ответ является правильным, и полна твоим. Теперь, ученики, другой вопрос, занимающиеся вопросами нас. Но вы, Клавдия, показать нам на карте Европы и островов большой - рядом с лист бумаги, и пришли к Великобритании, Ирландии, Исландии, Сицилии, Сардинии, и указывает на остров Крит.
М. И ученики, откройте ваши книги, вы, я, Павел, вы можете рассказать нам, доказательства пластины, окрашенные в первой странице вашей книги? Не торопиться, но скажите мне, я прошу вас, ясно и отчетливо!
Павел говорит в старом городе доски, чтобы быть окрашены, стены, и канава, чтобы окружить город, маленький город adjacere реку, город граничит с фермерам пахать поля, сады, однако, не только мужчин, но и женщин палочка и мальчики.
М. И ученики, теперь закрой книги, вы, Марк, скажите ученикам Его, о природе нашей страны - нашей стране, чтобы быть великой страны Марк говорит, и красивый, и частично в Европе и частично в Азии, так как он лежал, по мнению многих, и бесконечного числа лесов, полей, их великими, длинные и широкие реки предостаточно. И подошвы нашей стране, чтобы быть в лесу, звери были многочисленны и разнообразны.