— Magister. Assidite, pueri! Studiu

— Magister. Assidite, pueri! Studium nostrum incipimus. Sed initio dicite mihi: quis vestrum hodie abest?
— Discipuli. Nemo nostrum abest, cuncti hodie adsumus.
— Magister. Bene. Mihi iucundum est vos cunctos hodie studio adesse. Sed estisne ad studium parati? Quis vestrum ad interrogate respondere potest?
— Discipuli (passim): — Ego possum! — Ego possum! — Cuncti respondere possumus!
— Magister. Pueri, nolite clamare. Tacendum est vobis, dum in studio estis. Itaque, ut dicitis, cuncti respondere potestis. Optime! Tu, Petre, potesne nobis dicere nonnulla proverbia latina?
— Petrus. Ita est, magister, multa proverbia latina dicere possum. Dicere, exempli causa, possum nobis non scholae, sed vitae discendum esse. Praecipue autem mihi placet proverbium latinum, quod dicit errare humanum esse.
— Magister. Bonum proverbium et valde nonnullis pigris discipulis idoneum. Nunc tu, Iulia, veni, quaeso, ad tabulam et scribe, si potes, for- mas primae personae numeri singularis et secundae personae numeri pluralis verbi latlni «prodesse». Iulia surgit, ad tabulam venit et scribit: «prosum», «prodestis».
— Magister. Recte. Asside. Nunc tu, Maria, die mihi, quaeso, formas numeri pluralis nominativi et accusativi vocabulorum «oppidum parvum».
— Maria. «Oppida parva». Formae nominativi et accusativi numeri pluralis per litteram «a» terminantur, nam genus vocabuli «oppidum» neutrum est.
— Magister. Bene. Responsum tuum rectum et plenum est. Nunc, discipuli, alia materia tractanda nobis est. Tu, Claudia, monstra nobis in charta magnas Europae insulas.

Результаты (русский) 1:

- Мастер. Assidite, мальчик! Мы начинаем наше исследование. Но сначала, скажи мне: далеко от любого из вас в этот день?
- Учеников. Пусть никто из нас не отсутствует, весь день, мы здесь.
- Мастер. Ну. Желаю всем вам современную исследование. Но Готовы ли они учиться? Чтобы ответить на вопрос, в какой из, вы можете сделать это?
- И учеников (повсюду): - Я могу! - Я не могу! - Для всех нас зависящее, чтобы ответить!
- Учителя. Мальчики не плачут. Мы должны молчать с вами, до тех пор, пока вы находитесь в исследовании. И так, как вы говорите, они сделали, чтобы ответить не могу. Отлично! Вы, Петр, Вы можете сказать нам несколько пословиц на латыни?
- Пятрас. Таким образом, это, Мастер, есть много пословиц на латыни, я могу. Сказать, например, к нам, я не могу в школу, но и для жизни нужно научиться быть. В частности, латинская пословица, теперь я решил, что он говорит: Для человека свойственно ошибаться, чтобы быть.
- Мастер. Пословица очень хорошо и подходит для некоторых ленивых студентов. Теперь вы, Юлия, ну, я прошу тебя, прежде, чем таблетки, и писать, если вы можете, номер второй лице единственного и множественного числа первого лица Слова Latinl «прибыли». Юлия встала, он пришел к доске и пишет: «проза», «помощь».
- Учителя. Право. Сядьте. Теперь вы, Мария, скажите мне, я прошу тебя, из числа форм в именительном падеже и винительном множественном числе слова "маленький город".
- Марию. "Маленький городок". Множественные формы именительного и винительного числа буквой «а» к концу, для рода имеет слово "город" ни один из которых является.
- Мастер. Ну. Ответ на ваше право, и полна. Теперь, ученики, других материалов, которые будут обрабатываться для нас. Но вы, Клавдия, показать нам большую часть Европы в Уставе островов.