IN SCHOLA (окончание) Auditorium no

IN SCHOLA (окончание) Auditorium nostrum magnum et clarum est. In auditoria tabula, ubi discipuli et magister creta scribere possunt, charta terrae nostrae et charta Europae, mensa et sella magistri, scamna discipulorum sunt.Hora studii instat. Iam cuncti discipuli adsunt. Magister in auditorium intrat et - Salvete, discipuli! - dicit. Discipuli e scamnis suis surgunt et magistrum salutant: Salve, magister!Magister: Asside, pueri! Studium nostrum incipimus. Sed initio dicite mihi: quis vestrum hodie abest?Discipuli: Nemo nostrum abest, cuncti hodie studio adsumus.M.: Bene. Mihi iucundum est vos cunctos hodie studio adesse.Sed estisne ad studium parati? Quis vestrum ad interrogata respondere potest?D.: (passim): — Ego possum! — Ego possum! — Cuncti respondere possumus!M.: Pueri, nolite clamare. Tacendum est vobis, dum in studio estis. Itaque, ut dicitis, cuncti respondere potestis. Optime! Tu, Petre, potesne nobis dicere nonnulla proverbia Latina?Petrus: Ita est, magister, multa proverbia Latina dicere possum. Dicere, expempli causa, possum nobis non scholae, sed vitae discendum esse. Praecipue autem mihi placet proverbium Latinum, quod dicit errare humanum esse.M.: Bonum proverbium et valde nonnullis pigris discipulis idoneum. Nunc tu, Iulia, veni quaeso, ad tabulam et scribe, si potes, formas primae personae numeri singularis et secundae persone numeri pluralis verbi Latini “prodesse”.Iulia surgit, ad tabulam venit et scribit: “prosum”, “prodestis” etc.M.: Recte. Asside: Nunc tu, Maria, dic mihi, quaeso, formas numeri pluralis nominativi et accusativi vocabulorum “oppidum parvum”.Maria: “Oppida parva”. Formae nominativi et accusativi numeri pluralis per litteram “a” terminantur, nam genus vocabuli “oppidum” neutrum est.M.: Bene. Responsum tuum rectum et plenum est. Nunc, discipuli, alia materia tractanda nobis est. Tu, Claudia, monstra nobis in charta magnas Europae insulas.Claudia ad chartam venit et Britaniam, Hiberniam, Islandiam, Siciliam, Sardiniam, Cretam insulas monstrat.M.: Discipuli, libros vestros aperite, tu, Paule, potesne narrare nobis argumentum tabulae, in prima libri tui pagina pictae? Noli festinare, sed dic, quaeso, clare et distincte!Paulus dicit in tabula oppidum antiquum pictum esse, oppidum muro et fossa cingi, parvum fluvium oppido adiacere, agrum oppido finitimum ab agricolis arari, hortos autem non solum a viris, sed etiam a feminis atque pueris coli.M.: Discipuli, nunc libros vestros claudite, tu Marce, narra discipulis de natura patriae nostrae.Marcus dicit patriam nostram magnam et pulchram, partim in Europa, partim in Asia sitam, multis et infinitis silvis, agris immensis, fluviis longis et latis abundare. Multas et varias bestias ac plantas in silvis patriae nostrae esse.

Результаты (украинский) 1:

У SCHOLA (Закінчення), і ясно, що наш великий аудиторії. У залі для глядачів ради, де вони можуть писати крейдою і вчителем учнів, паперу нашої землі, і паперу Європи, стіл і стільці, капітан форми, з лавками учнів sunt.Hora дослідження під рукою. В даний час всі студенти присутні. І Майстер входить в судову палату, - Вітаю вас, і учні! - Каже він. Учитель учні з третього лави їх підйому, і салют: Радій, Майстер: Сідайте, хлопці! Ми починаємо наше дослідження. Але по-перше, скажіть мені: далеко від будь-якого з вас цей день і учнів: Нехай ніхто з нас не відсутній, а дослідження adsumus.M :. Весь день, це нормально. Я бажаю вам кожен день, щоб вчитися, вчитися adesse.Sed Ви готові? Хто з вас в змозі відповісти на питання 500: (тут і там): - ?. Я можу! - Я не можу! - Все ваш відповідь зробити 1000: Хлопці, закричати! .. Для вас ми повинні мовчати, поки він перебував у дослідженні. І так, як ви говорите, все відповідь не можу. Відмінно! Ви, Петро, ​​Ви в змозі сказати нам деякі з латинських прислів'їв Петро: Так, це, Учитель, я можу сказати, це багато латинський прислів'я. Сказати, що expempli причина для нас можливо не для школи, а для життя потрібно навчитися бути. Перш за все, ми вирішили латинських прислів'їв, гарне прислів'я, яка говорить: Щоб людині властиво помилятися еззе: .. Повільні і далеко не всі студенти підходять. Тепер, Джулія, я прийшов, я молю тебе, до дошки і писати, якщо ви можете, кількість осіб другої форми першої особи однини і множини латинського ", щоб допомогти" .Iulia встав, підійшов до дошки і пише: "Проза", "Допомога" і т.д. 1000 :. Добре. Сідайте: Тепер ти, Марія, скажіть мені, я прошу вас, в називному і знахідному множини форм імен "маленькому містечку" .Maria: "маленьке містечко". Множинні форми в називному і знахідному числа буквою "а" до кінця, для роду є термін "місто" жоден з Є. :. Ну. Відповідь на праву руку, і повна. Тепер учні, ми повинні ставитися іншої речовини. Але ви, Клавдія, приходять і показують нам папір в до більшої частини Європи insulas.Claudia Великобританії, Ірландії, острови, Сицилія, Сардинія, острів Крит monstrat.M :. Учні, вашими книгами, відкритими, ви, я, Павло, Ви в змозі сказати нам з аргументом ради, картини знаходяться в першій сторінці вашої книги? Чи не поспішає, Але скажи мені, я прошу вас, це ясно і чітко! Павло говорить, що місто старого художника були зображені на зображенні, і котлован повинен бути оперезаний стіною міста, невелике місто, розташоване на березі річки, в безпосередній близькості від міста фермерами в орав поле, сади, однак, не тільки чоловіків, а й жінок, які, і хлопчик був coli.M :. учні, до теперішнього часу ваші книги закриті, і ви, дорогий Марк, скажіть учням його, що він говорить, про характер nostrae.Marcus країни нашої країни, великий і красивий, і частково в Європі і частково в Азії, так як вона лежала, нескінченне число багатьох і ліси, поля, велике очікування, і з річок довгий і широкий ніж достатньо. І підошвах нашої країни, щоб бути в лісі, звірі були численні і різноманітні.